一、专业培养标准

本专业面向环境设计行业和区域经济社会发展一线，培养德智体美等全面发展的，掌握扎实的环境设计专业基本理论知识，具有良好的科学素养及美术修养，具有组织相关装饰工程项目管理及实施的能力，能在企事业单位中的艺术设计相关领域，从事室内外装饰设计、展示陈列设计、居住环境设计、景观设计以及公共空间设计等工作的应用型高级专门人才。

本专业毕业生应具备以下规格和要求：

（1）自然科学知识

①具有人体工程学的基本知识，掌握人性化设计的基本方法；

②掌握各种装饰材料的特性及应用方法；

③具有设计生态学的基本知识，了解可持续性设计的基本方法。

（2）人文社会科学知识

①具有社会学、心理学、经济学、历史学和哲学等社会科学基本知识；

②掌握管理科学基本理论知识；

③具有环境保护意识和可持续发展的基本理论知识；

④掌握政治、形势与政策、思想道德修养与法律基础等基本知识。

（3）专业知识

①掌握人体工程学的基本知识以及应用方法；

②掌握环境设计制图的基本理论知识和绘制方法；

③掌握室内外环境设计的基本原理与设计方法；

④掌握环境设计模型制作的基本理论、方法和技术；

⑤掌握室内外装饰装修设计的工程预算、材料组织、施工管理等方面的基本知识。

（4）工具性知识

①具有一定的基础英语知识，熟练掌握环境设计专业的英语表达方法；

②掌握文献与资料检索、信息处理方法；

③掌握计算机辅助设计基本知识和环境设计。

（5）其他相关科学知识

①熟悉国家关于室内外装饰装修工程实施规范及相关的法律法规；

②了解环境设计学科的应用前景及发展趋势。

（1）基本能力

①信息获取与自主学习的能力：

掌握科技文献检索的方法，了解环境设计最新发展动态；具有良好的信息获取、类比学习、融会贯通能力；具有自主学习、快乐学习、终身学习的能力，适应环境设计学科的发展。

②有效沟通和交流能力：适应环境设计发展趋势，具有专业技术语言的沟通和表达能力；具有较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；具备较强的适应能力，自信、灵活的处理新的和不断变化的人际环境和工作环境；能够跟踪环境设计最新发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力；具备合作精神及一定的协调、管理、竞争能力。

（2）核心能力

①综合运用专业知识和实践方法，分析解决环境设计问题的基本能力：

具有一定的环境设计艺术素养和鉴赏能力；具有室内外环境设计及相关项目实施的能力；具有对环境设计相关机械设备及软件的操作能力；具有自主学习和对企事业管理的能力。

②参与装饰装修项目和施工管理的基本能力：

具有参与环境设计相关的工程项目策划与设计能力；具有参与环境设计相关工程项目管理的能力。

（3）创新创业能力

①自主选题、自由申报项目能力：

能够根据已有的知识完成项目方案的制定工作，方案思路新颖具有创新性、目标明确，研究方案及技术路线可行、实施条件可靠。

②团队协作，共同完成创业项目能力：

具有较强的团队协作能力；具有较强的决策或者领导能力；具有较强的实践能力。

（1）政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。

（2）人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有健全的人格和社会责任感，具有健康的身体素质和心理素质。

（3）创新创业素质要求：具有创新创业的意识和精神，具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献、勇于创新的职业素养。

二、学制和学位

基本学制四年。

学科门类：艺术学            授予学位：艺术学学士

三、毕业要求

1. 修完培养方案规定的课程和教学环节，获得毕业要求的最低160学分，其中理论教学75.5学分，实践教学84.5学分。所修学分中，通识必修课程41学分，通识选修课程10学分，学科基础课程20学分，专业必修课程22学分，专业选修课程24学分，创新创业专门课程 5 学分，创新创业实践与素质拓展课程6学分，主要实践教学环节32学分。

思想政治合格，在规定的年限内修满规定的最低学分，所得学分的结构符合要求，通过毕业论文（设计）答辩，且不违反学籍管理的有关规定。

四、获得学士学位条件

获得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准（详见学校学士学位授予条例）。

五、时间安排

环境设计艺术本科专业四学年教育教学时间分配表

六、主干学科和主要课程

（二）核心课程：计算机辅助设计、设计制图与CAD、模型设计与制作、空间形态设计、景观设计、居住空间设计、旅游与商业空间设计、展示设计、办公空间设计、小住宅设计、快题设计与表现、景观设施设计、风景园林设计、室内陈设设计、展示设计、公共空间设计、景观工程施工。

（三）主要实践教学环节：风景写生、艺术展览观摩、艺术考察、作品汇报展、专业综合实训（课程）、毕业实习、毕业设计（论文）

七、课程设置（略）